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雪浪中學有位老師布置作業創意多

2019-03-20 13:48:00來源:無錫觀察
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  “王老師布置的作業不一樣!”在無錫市雪浪中學,提起王晴雪老師的作業,學生都會這樣回答。王老師布置的作業總是特別受學生歡迎,與她布置的作業一樣,王晴雪也非常受學生喜歡。王晴雪布置這些作業的奇思妙想都是從哪里來的?日前,記者進行了采訪。

  “尋寶”“廚王爭霸”等創意作業深得人心 

  雪浪中學行政樓里藏著一座校園“博物館”。這里的四、五兩層樓的十多個展廳里,陳列著紅色像章、錢幣、銅鏡、陶瓷器等上千件精美的藏品。王老師總是喜歡把歷史課堂搬到博物館。“同學們,上節課我們已經全面了解了紅軍長征的歷史背景,今天咱們去紅色像章藏室,重走一回長征路!”新學期開學后不久的一堂歷史課上,剛上課她就說出了這一句話,全班學生立即炸開了鍋。“什么?小小的博物館里走完兩萬五千里長征?這怎么可能?……”該校初二(1)班的學生隨后帶著好奇,在老師的引領下開始了45分鐘的“長征之旅”。他們分組“尋寶”,找到和“遵義會議”“四渡赤水”“飛奪瀘定橋”“爬雪山過草地”這四個主題有關的毛澤東像章,還在王老師的指導下將書本知識與像章圖案結合起來,聲情并茂地講述長征的故事。 

  這并不是王老師第一次布置歷史“尋寶”作業了。介紹遠古人類的生活時,她曾帶學生去“馬家浜文化展廳”實地參觀,讓孩子們穿越到新石器時代,感受原始文化的魅力。在學習《秦始皇掃六合》時,王晴雪給學生布置的作業是:去“錢幣館”尋找戰國時期的貨幣,探究秦朝統一貨幣的歷史背景。王老師的“尋寶”系列作業學生們特別喜歡,他們利用自己的一切資源查閱、討論,形成書面作業。這樣的作業讓歷史“活”了起來,也讓歷史課真正走進學生的心靈。 

  不僅僅是歷史作業有創意,擔任學校團委書記、大隊輔導員的王晴雪,在活動作業的布置上也創意十足。去年暑假,雪浪中學近80位學生交了同一份作業——“廚王爭霸活動記錄表”。暑假前王老師鼓勵學生利用假期學做一道美食,并邀請家中長輩品嘗,共話改革開放40年來“小家”的發展變化。“活動前一個個小‘廚王’認真研究餐譜請教做菜的技能,而后各顯神通。”王老師說,這些學生做得特別認真,記錄得特別詳細。學生何梓浩在作業報告單上寫道:“我外婆說,早年蛋糕是高級舶來品,普通人家一年難得吃上一回。如今,在家就能吃到外孫親手做的海綿蛋糕,真是倍感幸福!” 

  類似充滿趣味性的假期作業王老師還布置過不少,比如“職業初體驗”“紅領巾玩轉中國年”“21天不生氣大挑戰”“菜單式志愿服務”等。其中不少作業因為學生非常喜歡,已經成為學校假期里的一項常規作業。 

  奇思妙想哪里來?教育需要真誠和智慧 

  采訪中了解到,王老師布置的五花八門、創意滿滿的作業,讓學生在實踐探究中獲得能力和素養。令人好奇的是,她是怎么設計出這么多趣味十足而且深受學生喜歡的作業? 

  王晴雪是一位年輕老師,她于2011年大學畢業后進入雪浪中學擔任歷史老師。和許多喜歡大開腦洞的年輕人一樣,她也常在教學中開腦洞。“剛上班不久,我是德育處的一名干事,看到了學校有個收藏館,就想物盡其用把歷史課搬到收藏館里上。”王老師說,“那一年我教初一年級8個班的歷史課,就帶領每個班根據不同的主題分不同館進行探究,有的班級探究銅鏡有的班研究票據。隨后學生還要根據學校所藏上網查找資料,撰寫報告等等。”一次創意十足的探究作業,讓學生的歷史知識拓展了不止一點點,學習歷史的興趣也大大增加。王老師笑道:“交作業的時候,有些同學自發把家里收藏的票據拿到學校‘獻寶’。” 

  作業和活動有不少共通之處,2015年王晴雪擔任學校團委書記、大隊輔導員后對活動的設計、開展有了更深的認識,“有些活動主題雖然高大上但是內容枯燥乏味,學生沒興趣,僅僅是應付完成,毫無收獲可言。時間一長,就是班主任老師也會有意見。”如何讓活動受學生歡迎,讓他們樂在其中又能真正獲益,王晴雪為此動了不少腦筋。針對學校部分學生畢業后可能走向社會的現象,她在兩年前就開始重視初中生的勞動教育,設計了假期作業“職業初體驗”,讓學生在假期里體驗一天父母的工作。 

  為了讓活動更有內涵,王晴雪嘗試與駐錫武警部隊、地鐵集團等多家單位聯系,尋求合作的可能。隨著溝通深入,雙方在此基礎上確立適宜中學生開展的走出校園的活動。在設計活動前,征求學生意見是她不會漏的一個環節。每年的3月5日是“學雷鋒日”,王老師在調查中卻發現了一個令她吃驚的情況:很多學生并不知道“學雷鋒日”。于是,她與濱湖區教康中心聯系,組織相關志愿活動。“有些靈感來源于生活。我們的學生去教康中心開展什么服務?我在給孩子讀繪本時想到了讓學生分角色、用道具扮演,給這些特殊學生講故事。”王老師說,“只有20個學生有機會參加,不少學生沒去成很遺憾,對此我們又聯系無錫地鐵集團共同開展了‘地鐵小站長’ 志愿服務活動。” 

  王老師總結說,她布置的這些作業多是以小見大,讓孩子們在實踐探究中學會感恩,收獲成長。

                                                                                      秋實 受訪者供圖

[責任編輯:吳美玲]
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